体育学院成功举办第二届“白云杯”教师教学竞赛院赛-广东白云学院体育学院

体育学院成功举办第二届“白云杯”教师教学竞赛院赛

2026.10.16 审核人参数配置未打开

为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，弘扬教育家精神，推进"人工智能+"教育教学改革，10月15日下午，体育学院在敦品楼402举办第二届"白云杯"教师教学竞赛体育学院院赛。本次竞赛以"智教赋能·四维贯通——以人工智能深度融入驱动创新型复合型应用型人才培养的教学变革"为主题，践行"以改促教、以教促赛、教赛融合"理念，旨在择优推选教师代表学院参加校级比赛。学院领导、全体参赛教师及学院教师参与此次活动。

一、领导致辞拉开帷幕

比赛伊始，体育学院崔曼峰院长发表致辞，阐明本次竞赛的重要意义，对参赛教师和评委专家提出殷切期望。当前，人工智能正深刻重塑教育形态和教学方式，体育教学也要主动拥抱技术变革，坚持以学生为中心，推动AI技术与体育课堂深度融合，建设应用型理实一体课堂，不断提升教学质量和育人实效。他希望参赛教师珍惜竞赛平台，充分展示教学风采和创新成果，在交流碰撞中查找不足、打磨课程；希望各位评委坚持公平公正、严格标准，精准点评、悉心指导，帮助教师进一步优化教学设计、凝练创新特色。他勉励全体教师坚守立德树人初心，提升数字素养和人机协同教学能力，积极探索人工智能赋能体育教学的新路径，为学院人才培养高质量发展贡献力量。

随后，主持人介绍了由学院教学竞赛委员会、院内专家支持团队及校外特邀专家组成的评委阵容，韩风月教授、董颖教授、李映红教授、李晓忠院长、周方月教授5位专家担任本次竞赛评委。

（图：主持人介绍评委阵容）

二、同台竞技各展风采

经赛前抽签，魏雯钰、孟雅丽、李文杰、杨雨晨、梁茹、李军政6位参赛教师依次登台展示。教学技能赛道选手进行了12分钟现场教学展示和3分钟教学反思；教学创新、人工智能、产教融合赛道选手进行了10分钟创新设计汇报和5分钟现场答辩。

比赛过程中，参赛教师按抽签顺序依次登台，围绕教学技能、教学创新、人工智能、产教融合等赛道展开展示与答辩，充分展现了体育学院教师的教学风采与改革探索。

魏雯钰老师在教学技能赛道展示大学公共体育篮球课程“行进间单手肩上投篮（三步上篮）”。她设置知识、技能、素质三维目标，以脚步节奏为重点、跨步与起跳衔接为难点，采用原理对比导入，提炼“一大二小三高跳”动作口诀，设置分层练习，运用AI动作库开展纠错，并结合案例落实课程思政。

（图二:魏雯钰老师教学技能展示）

孟雅丽老师台风气质较好，善用实物道具辅助教学。评委建议她规划台上走动站位路线，保障评委观看体验；优化课程开场，借助赛事视频等素材提升开场吸引力；压缩教学理念讲解占比，增加教学组织、学生互动实操相关内容。

（图：孟雅丽老师教学技能展示）

李文杰老师在AI赛道完成展示与答辩，就课程现存实际教学问题、AI解决举措以及“六环相扣”机制实现路径进行回答。评委建议他修改PPT标题、提炼核心，统一图表概念表述，将“教学组织”修改为“人机协同”，并补充课程建设年限，体现项目前期积累沉淀。

（图：李文杰老师作教学创新成果报告）

杨雨晨老师的汇报涉及产教融合与AI技术应用。评委建议他规范着装，准备完整讲稿，避免照读PPT；报告开篇补充学情分析；成果部分增加量化数据与佐证图片；引入企业真实案例深化产教融合内涵，提升AI技术应用层级；提炼核心创新主题；重构报告逻辑，按照“学情分析发现真实教学问题—校企协同解决问题—呈现教学成效”的思路进行优化。

（图：杨雨晨老师作教学创新成果报告）

梁茹老师围绕《体育概论》课程进行展示。评委建议她完善案例库建设，匹配章节内容，补充课程思政矩阵图；准备课程思政可量化评价方案，以应对专家提问；深度挖掘课程核心创新亮点。

（图：梁茹老师作教学创新成果报告）

李军政老师在观摩前几位选手展示后重新梳理参赛内容，现场进行展示并分发教案。评委对其点评涉及教学设计，强调要有学情数据作为支撑，不能仅凭主观经验；运用AI教学时要明确教师为主、AI为辅的定位，不可本末倒置；鼓励具备AI背景的青年教师继续探索人工智能与课堂教学融合路径。

（图：李军政作教学创新成果报告）

三、专家点评精准指导

评委组对每位选手的表现进行了现场点评，提出了针对性强、操作性高的改进建议：教学展示要熟悉内容、减少回看屏幕，优化教态与走位；课程设计要以学情数据为支撑，不能仅凭主观经验；运用AI教学要明确"教师为主、AI为辅"的定位，不可本末倒置；报告逻辑要突出"学情分析发现真实教学问题——校企协同解决问题——呈现教学成效"主线，同时规范着装与文档格式，深化产教融合内涵与课程思政建设。