为提升教师科研项目申报能力，精准把握教育部人文社会科学研究项目申报要点，体育学院于2026年7月2日15:30在明德楼903教室举办了专题学术讲座。本次讲座特邀博士生导师、珠江学者朱琳教授担任主讲，体育学院全体专任教师到场聆听。会议由崔曼峰院长主持。

讲座以《教育部人文社会科学研究项目申报要点与注意问题》为主题，朱琳教授分别从申报者、评审者、管理者三个视角展开，系统梳理了申报中的关键环节与常见问题。以下为讲座要点整理。

一、政策变化与赛道选择

朱教授梳理了近年来国家社科基金、教育部人文社科项目在申报与评审环节的政策调整。当前项目设置更突出国家战略需求，研究方向须紧扣资助指南设定的有限方向，不宜随意偏离。体育学虽有一级学科独立渠道，但竞争逐年加剧。

教授重点提醒几条政策变化：限项方面，每人同年度最多以主持或参与人身份出现在两个项目中，且不能同类别，组队前须逐人核实并签字确认；经费预算须与实际研究匹配；青年项目比例逐年提升，建议青年教师积极利用窗口期；连续两年申报未中，第三年将暂停资格，可趁间隔期打磨本子。匿名评审要求不得出现个人信息，但团队前期成果可在“研究基础”中适度呈现。

二、选题价值与创新表达

选题是“敲门砖”。评审首先看选题是否为“真问题”——是否回应了国家或教育部当前亟需解决的真实议题，如青少年体质健康、体重管理、心理健康等。题目应清晰传达研究对象与方法，避免过大过泛或过窄过碎。

创新方面，建议凝练2-3条即可：方法论创新（引入机器学习、大数据建模等新工具）相对容易出彩；视角创新（从医学、社会学、教育学等交叉学科切入）能带来不同解读；理论创新难度最大，不必强求。

三、论证逻辑——“密码关系”

这是整场讲座最核心的部分。朱教授归纳了几点原则：

研究内容须与前言提出的问题一一对应。前言的作用是“提出问题”，后续研究内容必须直接回答这些问题，而非另起炉灶。

研究内容之间不能平行堆砌，要形成递进链条。正确的做法是：研究内容1解决第一层面，研究内容2在1的基础上深入，研究内容3最终回答总问题。

研究方法须在研究设计中明确体现，并与内容一一对应。即使申报书中没有单独的方法栏，也必须在研究设计中写清每个内容对应什么方法。方法升级是为了更准确地回答问题，而非炫技。

研究目标、研究重点、预期成果三者要各有侧重。研究内容是“我要做什么”，研究重点是“我重点攻克什么”，研究目标是“我要解决什么根本问题”，预期成果是“能给理论和实践带来什么”——四者须形成一条逻辑线。建议写完本子后自查：把前言中的问题、研究内容、研究目标、预期成果分别列出来，看是否在同一条线上。

四、前期积累与团队协作

建议保持相对稳定的研究方向，不宜频繁切换，否则前期成果无法形成合力。评审会关注申报人及成员在该领域的论文、项目经历——即使数量不多，只要方向集中、与选题相关，就是有效支撑。

团队方面，应注重学科互补与实质性合作，杜绝“挂名”。组队前务必请每位成员登录系统核验本人参与项目数并签字确认，避免超项风险。

五、评审心理与避坑指南

同一份本子在“申报者”和“评审者”眼中感受不同，需换位思考。评审专家要在有限时间内处理大量本子，表述清晰、结构规范本身就是竞争力。

常见扣分点：泄露个人信息、创新点过于夸张、研究方法与内容脱节、预算不合理、预期成果无法实现等。

六、互动环节

一位青年教师问及前期铺垫，朱教授分享：“我第一个课题只有2000块，后来到教育部项目，再到重点项目。就两条：别太‘聪明’，哪个方向好发文章就换哪个，五年后什么都没留下；别因为没钱就不做，有些研究自己掏钱也做，文章发出来就是积累。”

一位游泳专项教师提出教学中发现的“短板”能否做成课题，朱教授帮他理逻辑：““发现的短板就是真问题。短板找到了，研究思路也就跟着出来了——怎么去弥补？用什么训练手段？最终成果就能落到游泳教学改革对学生体质健康的作用上。一线老师要善于把教学问题提炼成研究问题。”

关于限项，朱教授提醒：“组队前一定让每个成员亲自进系统查参与数并签字确认。很多退回案例不是本子不行，是沟通没到位。”关于预期成果：“不用刻意拔高，好的研究报告也是成果，比凑几篇低质量论文强。”最后她建议：“申报书写完后，找两个同行不留情面地帮你看，有些问题自己看十遍也发现不了。”

七、院长总结

崔曼峰院长作总结发言，感谢朱琳教授的精彩讲授。他表示，讲座既有政策层面的梳理，又有具体可操作的写作技巧，对每位老师都是实实在在的收获。崔院长提出两点希望：一是认真消化讲座内容，结合自身方向早做谋划；二是保持学术定力，不急于求成，持续积累。学院后续将继续组织专家辅导和申报书打磨活动，全力支持教师们的项目申报工作。

                                                                                                                                                                                     图文/体育学院 张惠洁