2025年10月23日下午，应学院院长邀请，广州大学体育学院教授、硕导刘成在学院会议室为全体教师带来一场题为“教育科学规划课题申报”的专题讲座。本次讲座旨在提升教师科研申报能力，推动学院教育科学研究水平再上新台阶。

会议伊始，崔曼峰院长首先代表学院对刘成教授的到来表示热烈欢迎与衷心感谢。他在介绍中高度肯定了刘教授深厚的学术造诣与丰富的课题评审经验，并指出，本次专题讲座是学院加强科研队伍建设、提升高级别项目申报质量的关键一环。院长强调，科研创新是推动学院内涵式发展的核心动力，期望全体教师珍惜此次学习机会，积极谋划，力争在国家级与省部级课题立项上实现新突破，为学院高质量发展注入强劲动能。

聚焦国家战略，厘清课题定位

刘成教授首先系统介绍了我国教育科学规划课题的管理体系与申报流程。他指出，全国教育科学规划课题由教育部直接领导，体育卫生美育学科组是20个学科组之一，每年4月左右发布申报公告，周期紧凑、竞争激烈。他强调，教育科学研究应围绕科教兴国战略、教育改革发展重大实践问题展开，注重原创性、交叉性与政策导向，与侧重教学实践改进的“教学质量项目”和“教改工程项目”形成鲜明区别。

精准把脉体育学课题申报事项

结合广东省近5年立项数据，刘成教授深入分析了体育学课题申报的常见问题：

选题方面，避免盲目追逐“AI”“大湾区”等高频词，应扎根学校体育工作实际，寻找特色切入点；

研究设计，需注重技术路线科学性与逻辑框架层次性，善用图表简化表达；

团队构建，建议以3-7人为宜，兼顾专业、职称、年龄结构合理性；

研究基础，应突出已完成的论文、著作等成果，而非在研项目或岗位职务。

实用建议赋能教师科研突破

针对申报策略，刘成教授提出六点建议：

1.紧跟政策导向：关注国家教育战略与广东教育强省建设需求；

2.理性把握热点：结合体育学科特点，避免选题同质化；

3.凸显办学特色：依托学院优势学科寻找创新突破口；

4.提前培育基础：通过论文撰写、基地建设夯实研究根基；

5.争取学校支持：加强与教务、科研部门的联动；

6.拓展学术网络：主动与兄弟院校及领域专家建立合作。

在随后的青年教师提问环节中，刘成教授针对申报注意事项给予了恳切指导。他特别强调，青年学者首先应明晰自身的学术定位与发展方向，切忌盲目追逐热点、堆砌高频词汇。选题应量力而行，聚焦于自身有能力深耕的领域，避免因题目过于宽泛或与已有研究过度同质化，而导致竞争力不足。扎实、聚焦、有特色，是提升课题命中率的关键。

讲座结束后，院长总结指出，本次讲座内容翔实、针对性强，为学院教师申报高级别课题提供了清晰路径。本次讲座是体育学院深化科研体系建设的重要举措，未来学院将持续开展系列学术活动，进一步营造严谨创新的科研氛围。

（图文/体育学院 刘璞）